{"id":40,"date":"2019-09-10T00:00:00","date_gmt":"2019-09-10T00:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/jlacs-travesia.online\/index.php\/2019\/09\/10\/memorias-de-experiencias-musicales-en-prisi-n-pol-tica-en-chile-durante-la-dictadura-de-pinochet-def9d695082b\/"},"modified":"2020-09-26T17:13:26","modified_gmt":"2020-09-26T17:13:26","slug":"memorias-de-experiencias-musicales-en-prisi-n-pol-tica-en-chile-durante-la-dictadura-de-pinochet","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/jlacs-travesia.online\/es\/2019\/09\/10\/memorias-de-experiencias-musicales-en-prisi-n-pol-tica-en-chile-durante-la-dictadura-de-pinochet\/","title":{"rendered":"Memorias de experiencias musicales en prisi\u00f3n pol\u00edtica en Chile durante la dictadura de\u00a0Pinochet"},"content":{"rendered":"<h5 id=\"2812\" class=\"graf graf--p graf-after--h4\">Traducci\u00f3n ampliada del <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"https:\/\/www.tandfonline.com\/doi\/full\/10.1080\/13569325.2018.1450742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"https:\/\/www.tandfonline.com\/doi\/full\/10.1080\/13569325.2018.1450742\">texto original<\/a> por Katia Chornik<\/h5>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3 id=\"d928\" class=\"graf graf--p graf-after--p\"><strong class=\"markup--strong markup--p-strong\">Resumen<\/strong><\/h3>\n<p id=\"3339\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">La m\u00fasica tuvo importantes roles en recintos de detenci\u00f3n pol\u00edtica y tortura en Chile durante la dictadura de Augusto Pinochet (1973\u20131990), tanto positivos como negativos. Este art\u00edculo examina memorias de experiencias musicales obtenidas a trav\u00e9s de entrevistas personales con tres ex presos pol\u00edticos. Despu\u00e9s de contextualizar el tema y discutir la metodolog\u00eda, presento y analizo casos de m\u00fasica empleada por agentes del Estado para agravar a los reclusos, y m\u00fasica usada por los presos para recuperarse de los malos tratos y expresar solidaridad. Al observar de cerca las relaciones entre m\u00fasica y contextos, surgen algunos puntos en com\u00fan. Sin embargo, sostengo que estas memorias deben verse en su singularidad y especificidad. Este art\u00edculo tambi\u00e9n considera algunas de las problem\u00e1ticas \u00e9ticas de la investigaci\u00f3n sobre m\u00fasica y derechos humanos.<\/p>\n<blockquote>\n<p id=\"860a\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Music can move people, and music can lead us<br \/>\nto the greatest point of sisterhood and brotherhood.<br \/>\nLove is very often expressed through music.<br \/>\nBut what can be used for love can also be used for violence.<br \/>\n<strong>Ariel Dorfman (Tofft 2010, 0:40\u20130:57)<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n<h3 id=\"5ceb\" class=\"graf graf--p graf-after--p\"><strong class=\"markup--strong markup--p-strong\">Introducci\u00f3n<\/strong><\/h3>\n<p id=\"c467\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">El General Augusto Pinochet lleg\u00f3 al poder a trav\u00e9s de un golpe de Estado el 11 de septiembre de 1973, derrotado al Presidente Salvador Allende, quien hab\u00eda sido electo en 1970 con el apoyo de la coalici\u00f3n de partidos Unidad Popular. Entre las medidas adoptadas por la Junta Militar encabezada por Pinochet para consolidar su poder y reprimir a la oposici\u00f3n fue el uso de 1.168 centros de detenci\u00f3n pol\u00edtica. Decenas de miles de opositores al nuevo r\u00e9gimen fueron detenidos en dichos lugares, los cuales eran administrados por la Direcci\u00f3n de Inteligencia Nacional (DINA), la Central Nacional de Informaci\u00f3n (CNI), las Fuerzas Armadas y Carabineros. Seg\u00fan el informe de la Comisi\u00f3n Nacional sobre Prisi\u00f3n Pol\u00edtica y Tortura (2004, 225\u2013257, tambi\u00e9n conocida como Comisi\u00f3n Valech), en estos centros se utilizaban com\u00fanmente los siguientes m\u00e9todos: golpizas reiteradas, lesiones corporales deliberadas, colgamientos, posiciones forzadas, aplicaci\u00f3n de electricidad, amenazas, simulacro de fusilamiento, humillaciones y vej\u00e1menes, desnudamientos, agresiones y violencia sexuales, Ruleta Rusa, presenciar torturas y ejecuciones de otros detenidos, confinamiento en condiciones infrahumanas, privaci\u00f3n de alimento, privaci\u00f3n o interrupci\u00f3n del sue\u00f1o, asfixias, y exposici\u00f3n a temperaturas extremas.<a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"#_ftn1\" data-href=\"#_ftn1\">[1]<\/a><\/p>\n<p id=\"4087\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">El informe Valech tambi\u00e9n menciona brevemente la m\u00fasica en relaci\u00f3n a ocho centros de detenci\u00f3n: Recinto CNI calle Azola (Arica), Regimiento de Infanter\u00eda 19 (Colchagua), Recinto CNI Piscicultura (Curic\u00f3), Recinto CNI calle Pedro de Valdivia 710 (Concepci\u00f3n), Regimiento La Concepci\u00f3n (Lautaro), Academia de Guerra A\u00e9rea (Santiago), Recinto DINA Londres 38 (Santiago) y Recinto DINA calle Ir\u00e1n 3037 (Santiago). Todas estas referencias indican que se emple\u00f3 la m\u00fasica como fondo para la tortura, pero no proporcionan m\u00e1s informaci\u00f3n o an\u00e1lisis. La m\u00fasica como fondo de tortura tambi\u00e9n se utiliz\u00f3 en otras dictaduras del Cono Sur en la segunda mitad del siglo XX. As\u00ed se evidencia en los reportes de la Comisi\u00f3n de Verdad y Justicia (2008) de Paraguay, la Comiss\u00e3o Nacional da Verdade (2014) de Brazil, la Comisi\u00f3n Nacional sobre la Desaparici\u00f3n de Personas (1984) de Argentina, y la Comisi\u00f3n de Verdad y Justicia (2008) de Uruguay.<\/p>\n<p id=\"1416\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Comenc\u00e9 a investigar el tema de la m\u00fasica y la detenci\u00f3n pol\u00edtica a principios de la d\u00e9cada del 2000. Mi trabajo ha demostrado que la presencia de la m\u00fasica fue bastante m\u00e1s extendida que lo se\u00f1alado en el informe de la Comisi\u00f3n Valech: hasta ahora he encontrado evidencia relacionada con m\u00e1s de treinta centros, desde casas de tortura clandestinas hasta campos de concentraci\u00f3n y prisiones. Muchos reclusos tuvieron alg\u00fan tipo de experiencia musical, pasiva o activa, mientras estuvieron detenidos. Este fen\u00f3meno ha ocurrido en reg\u00edmenes de diferentes per\u00edodos y lugares, por ejemplo en campos de concentraci\u00f3n en Europa durante el Tercer Reich y el Estalinismo, o en Sud\u00e1frica durante el Apartheid. Como afirma John Blacking (1973, 107), \u201cremarkable cultural developments can take place in societies in which man\u2019s humanity is progressively abused, restricted, and disregarded\u201d.<a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"#_ftn2\" data-href=\"#_ftn2\">[2]<\/a> La m\u00fasica tambi\u00e9n ha tenido un papel importante en conmemoraciones culturales relacionadas con el legado de la dictadura de Pinochet, como el coro de ex reclusos Voces de la Rebeld\u00eda y la comparsa Los Diablos Rojos de V\u00edctor Jara (Chornik 2019). A pesar de su relevancia en estos contextos, fen\u00f3menos musicales relacionados con la dictadura en Chile han tenido un lugar limitado en el campo de los estudios culturales latinoamericanos.<a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"#_ftn3\" data-href=\"#_ftn3\">[3]<\/a> Esto no es sorprendente, dada la escasa presencia de la m\u00fasica en los estudios culturales en general.<\/p>\n<p id=\"72d1\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">En lugar de recurrir a extractos de memorias publicadas por ex presos pol\u00edticos que contienen referencias a actividades musicales, tales como los libros de Hern\u00e1n Vald\u00e9s (1974), Rolando Carrasco (1977), Sheila Cassidy (1977), Claudio Dur\u00e1n Pardo (2003), Ana Mar\u00eda Jim\u00e9nez y Teresa Izquierdo (2015), decid\u00ed utilizar entrevistas, observaciones y <em class=\"markup--em markup--p-em\">crowdsourcing<\/em> en l\u00ednea. Opt\u00e9 por este enfoque metodol\u00f3gico por varias razones. En primer lugar, el n\u00famero de personas que tuvieron experiencias musicales mientras estaban detenidas es considerablemente mayor que el n\u00famero de personas que han podido escribir y publicar sus memorias. Creo que mientras m\u00e1s voces distintas que contribuyan con recuerdos, m\u00e1s rico ser\u00e1 el legado cultural para las generaciones presentes y futuras. En segundo lugar, los m\u00e9todos etnogr\u00e1ficos permiten explorar algunas preguntas que los textos y otras producciones culturales de testigos no consideran. En tercer lugar, la interacci\u00f3n personal con los testigos me resulta muy enriquecedora, tanto desde el punto de vista personal como profesional. Mi condici\u00f3n de chilena e hija de ex presos pol\u00edticos generalmente facilita el acceso a este grupo de testigos.<\/p>\n<p id=\"cf93\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Tambi\u00e9n he realizado investigaci\u00f3n con personas que no estuvieron encarceladas pero que han desempe\u00f1ado un papel activo en iniciativas musicales conmemorativas, as\u00ed como con funcionarios de comisiones de verdad y ex miembros de los servicios secretos de Pinochet. Considerando la r\u00e1pida disminuci\u00f3n del n\u00famero de sobrevivientes y con el objetivo de acelerar el proceso de recolecci\u00f3n, conceb\u00ed la plataforma digital <em class=\"markup--em markup--p-em\">Cantos Cautivos<\/em>, que utiliza <em class=\"markup--em markup--p-em\">crowdsourcing<\/em> como m\u00e9todo principal para recopilar contenido. El proyecto, iniciado en 2014 en colaboraci\u00f3n con el Museo de la Memoria y los Derechos Humanos (Santiago, Chile), contin\u00faa desarroll\u00e1ndose en asociaci\u00f3n con varias redes de ex presos pol\u00edticos y organizaciones de derechos humanos en Chile y en el extranjero. Este proyecto apela al reconocimiento del trabajo archiv\u00edstico y documental sobre la memoria social y comunitaria de las violaciones a los derechos humanos, en consonancia con el esp\u00edritu de iniciativas que buscan generar nuevos tipos de registros p\u00fablicos social y pol\u00edticamente activos, como los archivos orales de Villa Grimaldi (Chile) y Memoria Abierta (Argentina).<\/p>\n<p id=\"c9d7\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Durante el transcurso de mi investigaci\u00f3n, varios colaboradores han afirmado que nunca antes hab\u00edan compartido sus experiencias de prisi\u00f3n pol\u00edtica y tortura. Sostengo que recordar a trav\u00e9s de la m\u00fasica, posiblemente la forma cultural m\u00e1s subjetiva y ligada a las emociones, permite a los testigos establecer relaciones con experiencias dif\u00edciles, al facilitar y contribuir a procesos de memoria, y abrir espacios previamente cerrados. De este modo, la m\u00fasica es una de las respuestas posibles a la pregunta de Michael Lazzara (2007, 33): \u201ccuando una naci\u00f3n ha sufrido un episodio doloroso y traum\u00e1tico, \u00bfqu\u00e9 lenguaje(s) permite(n) transmitir esa experiencia?\u201d.<\/p>\n<p id=\"30bc\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">En las entrevistas que he hecho para esta investigaci\u00f3n, me he inspirado en los m\u00e9todos narrativos y de asociaci\u00f3n libre de Hollway y Jefferson (2000), haciendo preguntas generales y abiertas. En general, las respuestas de los ex presos pol\u00edticos describen actividades musicales iniciadas por ellos que fueron relevantes en t\u00e9rminos de empoderamiento y vinculaci\u00f3n social.<a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"#_ftn4\" data-href=\"#_ftn4\">[4]<\/a> Los relatos que tratan sobre estos roles de la m\u00fasica son dominantes en los testimonios que recopil\u00e9 para el proyecto de la BBC <em class=\"markup--em markup--p-em\">Canto Cautivo<\/em> (2005) y la plataforma web <em class=\"markup--em markup--p-em\">Cantos Cautivos<\/em> (inaugurada en 2015), y en los testimonios analizados por el escritor y ex preso pol\u00edtico Jorge Montealegre en su libro <em class=\"markup--em markup--p-em\">Derecho a fuga: una extra\u00f1a felicidad compartida <\/em>(2018), un estudio comparativo de vivencias en prisi\u00f3n pol\u00edtica en Chile y Uruguay. Montealegre propone que experiencias positivas generadas por los presos tales como la escritura, la lectura, la m\u00fasica, el dibujo, manualidades y comedia, les permiti\u00f3 poner en marcha un escape psicol\u00f3gico del encierro y la tortura. En su libro anterior, <em class=\"markup--em markup--p-em\">Memorias eclipsadas: duelo y resilencia comunitaria en la prisi\u00f3n pol\u00edtica <\/em>(2013), Montealegre plantea que las actividades culturales fueron factores claves en el desarrollo de la resiliencia comunitaria, la cual, seg\u00fan \u00e9l, surgi\u00f3 cuando los prisioneros reconocieron un patrimonio sociocultural com\u00fan, crearon expresiones l\u00fadicas y humor\u00edsticas dentro de un contexto de duelo, y valoraron y desarrollaron la creatividad. Sugiero que las memorias sobre actividades que facilitaron la resiliencia de los presos pol\u00edticos est\u00e1n relacionadas con una de las cuatro memorias emblem\u00e1ticas de la dictadura identificadas por Steve Stern (2002), a saber, la memoria como una prueba de la consecuencia \u00e9tica y democr\u00e1tica frente a una realidad de miedo y persecuci\u00f3n.<a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"#_ftn5\" data-href=\"#_ftn5\">[5]<\/a><\/p>\n<p id=\"1c07\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Varios ex presos pol\u00edticos han contado experiencias de haber sido forzados a cantar o escuchar m\u00fasica a volumen extremadamente alto, las cuales recuerdan algunos de los m\u00e9todos de las llamadas \u201ctortura sin contacto\u201d y \u201clas cinco t\u00e9cnicas\u201d, utilizadas respectivamente por los servicios de inteligencia de Estados Unidos de Am\u00e9rica y el Reino Unido.<a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"#_ftn6\" data-href=\"#_ftn6\">[6]<\/a> Aunque algunos de mis entrevistados reconocieron estas experiencias como da\u00f1inas, cuando les pregunt\u00e9 si las hab\u00edan mencionado en sus testimonios presentados a las comisiones de verdad y justicia, minimizaron los efectos de estas experiencias o no las reconocieron como formas de tortura u otro trato cruel, inhumano y degradante. Anna Papaeti (2013, 68) ha obtenido respuestas similares al entrevistar a ex presos pol\u00edticos griegos de la Junta de los Coroneles (1967\u20131974), sugiriendo que esto ocurre porque \u201creconstructing the abuse of music by the regime requires brushing against the grain of coherently constructed narratives [that consider music as resistance] that have been relayed consistently for nearly 40 years\u201d.<a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"#_ftn7\" data-href=\"#_ftn7\">[7]<\/a><\/p>\n<p id=\"775b\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">La interpretaci\u00f3n de Papaeti es ciertamente aplicable al caso chileno. Tambi\u00e9n creo que el titubeo de los ex presos pol\u00edticos chilenos en considerar los abusos de la m\u00fasica como un maltrato puede estar influenciado por el hecho de que hasta noviembre de 2016, la tortura no era t\u00e9cnicamente un delito seg\u00fan el c\u00f3digo penal chileno, y por las limitadas definiciones utilizadas durante a\u00f1os por las comisiones de verdad y las ONGs encargadas de recopilar testimonios, que aunque en teor\u00eda consideraban la tortura tanto f\u00edsica como psicol\u00f3gica, en la pr\u00e1ctica se centraron en fen\u00f3menos que solo dejaron marcas f\u00edsicas, como se evidencia en sus informes.<a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"#_ftn8\" data-href=\"#_ftn8\">[8]<\/a><\/p>\n<p id=\"1a3f\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Los casos de m\u00fasica utilizada con fines da\u00f1inos concitaron amplia atenci\u00f3n dentro y fuera del \u00e1mbito acad\u00e9mico durante la d\u00e9cada pasada, en relaci\u00f3n a la denominada Guerra contra el Terrorismo, liderada por los Estados Unidos de Am\u00e9rica. Sin embargo, la historia de los usos de la m\u00fasica con fines da\u00f1inos se remonta al menos a la Edad Media y ha estado presente en diferentes partes del mundo, como se demuestra en dos n\u00fameros especiales de las revistas <em class=\"markup--em markup--p-em\">The world of music <\/em>(Grant y Papaeti 2013a) y <em class=\"markup--em markup--p-em\">Torture Journal <\/em>(Grant y Papaeti 2013b). Seg\u00fan mi conocimiento, no existen estudios cl\u00ednicos enfocados en el impacto de la m\u00fasica a altos vol\u00famenes utilizada en prisiones con fines da\u00f1inos, en ning\u00fan contexto geogr\u00e1fico. Sin embargo, music\u00f3logos han sugerido posibles efectos de la audici\u00f3n forzada: Suzanne Cusick (2013) apunta hacia la destrucci\u00f3n de la subjetividad y alteraci\u00f3n de la conciencia, en tanto que Morag Grant (2013) resalta el esfuerzo f\u00edsico y la p\u00e9rdida de sue\u00f1o.<a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"#_ftn9\" data-href=\"#_ftn9\">[9]<\/a><\/p>\n<p id=\"56a6\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">El presente art\u00edculo analiza memorias de experiencias musicales vividas por tres ex presos pol\u00edticos que entrevist\u00e9 en Santiago de Chile en septiembre de 2013. Sus nombres son Luis Cifuentes, Ernesto Parra y Ana Mar\u00eda Jim\u00e9nez. Luis Cifuentes es profesor de Electrometalurgia en la Universidad de Chile. Charanguista y percusionista, entre mayo y julio de 1967 particip\u00f3 en el conjunto estudiantil que dar\u00eda origen al grupo Inti-Illimani. Este adopt\u00f3 su nombre el 6 de agosto del mismo a\u00f1o. Luis fue encarcelado en el Estadio Nacional (Santiago) y el Campamento de Prisioneros Chacabuco (regi\u00f3n de Atacama), donde coescribi\u00f3 varias canciones y particip\u00f3 en el grupo Los de Chacabuco. Aparte de sus trabajos cient\u00edficos, Luis ha publicado extensamente sobre temas de m\u00fasica, pol\u00edtica e historia. Ernesto Parra es guitarrista y director de orquesta. Durante sus estudios en pedagog\u00eda en biolog\u00eda, fund\u00f3 los grupos Los de la Pe\u00f1a y Los Curacas. Ernesto estuvo preso en tres centros en Santiago (Comisar\u00eda de Carabineros \u21161, Direcci\u00f3n General de Investigaciones, Estadio Chile y Estadio Nacional) y Chacabuco. En Chacabuco, fue col\u00edder de la banda Los de Chacabuco. En 1999 fund\u00f3 el Programa de Orquestas Juveniles de La Reina (Santiago), y fue su director durante diecisiete a\u00f1os. Actualmente dirige la Camerata Estudiantil de la Universidad de Santiago. Ana Mar\u00eda Jim\u00e9nez se form\u00f3 como profesora de m\u00fasica y pianista en la Universidad de Chile. Estuvo detenida en tres centros de la capital (Villa Grimaldi, Cuatro \u00c1lamos y Tres \u00c1lamos). En Tres \u00c1lamos, dirigi\u00f3 talleres semanales de m\u00fasica y dirigi\u00f3 un coro de prisioneros. En 2013, junto con otros sobrevivientes, form\u00f3 el coro Voces de la Rebeld\u00eda, que hasta el d\u00eda de hoy se presenta regularmente en eventos conmemorativos en Santiago y sus alrededores.<\/p>\n<p id=\"3fc3\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">De los centros donde estuvieron detenidos Luis, Ernesto y Ana Mar\u00eda, la tortura fue practicada con mayor dureza en Villa Grimaldi y el Estadio Nacional; en estos recintos, un n\u00famero significativo de prisioneros fueron ejecutados o hechos desaparecer. La duraci\u00f3n del presidio de mis entrevistados tuvo una variaci\u00f3n de cuatro a diecinueve meses; ninguno fue procesado formalmente. En el momento de su arresto, ten\u00edan entre veintid\u00f3s y veintiocho a\u00f1os de edad. Todos tienen una formaci\u00f3n musical s\u00f3lida y participaron en actividades musicales antes, durante y despu\u00e9s de la detenci\u00f3n. Las entrevistas fueron semiestructuradas y grabadas en audio. Mis entrevistados hablaron principalmente sobre fen\u00f3menos musicales positivos, generados por ellos. Avanzada la conversaci\u00f3n y con delicadeza, les pregunt\u00e9 si pod\u00edan compartir alg\u00fan recuerdo sobre usos negativos de la m\u00fasica por parte de los agentes del Estado. Luego cambi\u00e9 el tema de conversaci\u00f3n hacia aspectos menos sensibles y relacionados con el presente y el futuro.<\/p>\n<p id=\"80f3\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">En lugar de situar estas memorias con respecto a otras experiencias dentro del \u00e1mbito de la prisi\u00f3n, eleg\u00ed relacionarlas con los contenidos y contextos hist\u00f3ricos de las canciones, g\u00e9neros y pr\u00e1cticas musicales mencionadas. Es evidente que mi historia personal y subjetividad han influido en la forma en que he seleccionado, editado e interpretado este material. Cualquier error es m\u00edo.<\/p>\n<h3 id=\"5382\" class=\"graf graf--p graf--startsWithDoubleQuote graf-after--p\"><strong class=\"markup--strong markup--p-strong\">\u201c\u00bfQu\u00e9 m\u00fasica te gusta?\u201d<\/strong><\/h3>\n<p id=\"dd2f\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Luis recuerda que durante una sesi\u00f3n de interrogatorio en el Estadio Nacional, sus torturadores le preguntaron \u201c\u00bfQu\u00e9 m\u00fasica te gusta?\u201d. Luis respondi\u00f3 \u201cMe gustan Vivaldi, Bach y Leo Dan\u201d, aludiendo a un verso de la balada <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=s4IQBY-Vuzs\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=s4IQBY-Vuzs\">\u201cDing dong, las cosas del amor\u201d<\/a>, escrita por el cantautor, actor y director argentino Leonardo Favio, y grabada en 1969 por Favio y Zulema Carola Leyton. Esta canci\u00f3n trata de un joven que intenta seducir a una colegiala que conoce en la calle. Se revelan gustos musicales opuestos a trav\u00e9s de la narraci\u00f3n cantada del joven y el di\u00e1logo mantenido con la colegiala. Hacia el final de la canci\u00f3n, sin embargo, los personajes descubren que a ambos les gusta el popular cantautor argentino Leo Dan, colaborador cercano de Favio:<\/p>\n<blockquote>\n<p id=\"1a51\" class=\"graf graf--p graf--startsWithDoubleQuote graf-after--p\">\u201c[\u2026]\nDing dong ding dong, no hay acuerdo en el amor<br \/>\nsi ella dice que The Bee Gees, yo le digo The Tremeloes<br \/>\nsi ella dice que Los Beatles, yo le digo The Rolling Stones<br \/>\n[\u2026]\nSi ella dice que Los Gatos, yo digo Pintura Fresca<br \/>\nsi ella dice mejor Favio, yo digo Palito Ortega<br \/>\nding dong ding dong, para cantarle al amor<br \/>\n[\u2026]\n&#8211; \u00bfte gusta el cine?<br \/>\n&#8211; s\u00ed<br \/>\n&#8211; \u00bfy la m\u00fasica?<br \/>\n&#8211; uhu, Vivaldi, Bach<br \/>\n&#8211; s\u00ed claro, a m\u00ed la verdad \u00bfsab\u00e9s qui\u00e9n me gusta? Leo Dan<br \/>\n&#8211; \u00bfLeo Dan?<br \/>\n&#8211; s\u00ed<br \/>\n&#8211; uy, a m\u00ed tambi\u00e9n<br \/>\n&#8211; \u00bfs\u00ed?<br \/>\n&#8211; s\u00ed.\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n<p id=\"781d\" class=\"graf graf--p graf-after--figure\">La pregunta sobre gustos musicales planteada por los torturadores de Luis tiene como objetivo averiguar su afiliaci\u00f3n pol\u00edtica, y asume que la preferencia musical de los presos est\u00e1 directamente ligada a la postura pol\u00edtica de los m\u00fasicos que admiran. Por ejemplo, confesar un gusto por Quilapay\u00fan o Inti-Illimani, grupos claves de la Nueva Canci\u00f3n Chilena, significar\u00eda ser simpatizante o militante de alguno de los partidos de la Unidad Popular.<a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"#_ftn10\" data-href=\"#_ftn10\">[10]<\/a><\/p>\n<p id=\"aab4\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Seg\u00fan otros presos pol\u00edticos con los que he conversado, si bien antes del presidio hab\u00eda una tendencia a preferir m\u00fasica asociada al mismo partido pol\u00edtico como consecuencia de un nivel de sectarismo entre militantes, esto cambi\u00f3 durante y despu\u00e9s del presidio. Por ejemplo, el himno \u201cEl pueblo unido jam\u00e1s ser\u00e1 vencido\u201d (escrito por Sergio Ortega y popularizado por Quilapay\u00fan) pas\u00f3 a ser relevante para los militantes del Movimiento de Izquierda Revolucionaria (MIR), quienes anteriormente no se identificaban con las canciones ic\u00f3nicas de la Unidad Popular al no pertenecer el MIR a dicha coalici\u00f3n. Por otro lado, algunos m\u00fasicos se vincularon con distintos partidos pol\u00edticos de izquierda, como el caso de Patricio Manns (Jord\u00e1n 2010).<\/p>\n<p id=\"4b68\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">La respuesta de Luis a la pregunta del torturador es notable de ingeniosa, al invocar el juego sobre gustos musicales que hace la canci\u00f3n \u201cDing dong, las cosas del amor\u201d como manera de definir personalidades. El choque entre el contenido de la letra de la canci\u00f3n y el contexto en el que Luis la recuerda genera iron\u00eda. Tambi\u00e9n se produce iron\u00eda a expensas de los agentes, quienes, seg\u00fan Luis, \u201cno<em class=\"markup--em markup--p-em\"> cacharon <\/em>ni una\u201d [no entendieron nada].<\/p>\n<p id=\"14f2\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">El asunto de los gustos musicales tambi\u00e9n fue relevante para Ernesto mientras estaba encarcelado en la Direcci\u00f3n General de Investigaciones. Recuerda que su torturador le cantaba:<\/p>\n<p id=\"b77a\" class=\"graf graf--p graf--startsWithDoubleQuote graf-after--p\">\u201cEn un momento dado, me levant\u00e9 un poquito la venda y vi que era un <em class=\"markup--em markup--p-em\">guat\u00f3n<\/em> [un gordo] inmenso, con terno plomo, y entonaba una canci\u00f3n. El <em class=\"markup--em markup--p-em\">gallo<\/em> [el hombre] entonaba una canci\u00f3n. Yo llegu\u00e9 a la conclusi\u00f3n que estos gallos hacen esto [la tortura] como una <em class=\"markup--em markup--p-em\">pega <\/em>[un trabajo]. Su canto era como trivial. Y todas las veces cantaba, tan natural. Yo pensaba \u2018\u00bfQu\u00e9 se est\u00e1 imaginando este desgraciado? Est\u00e1 <em class=\"markup--em markup--p-em\">sac\u00e1ndome la cresta<\/em> [golpe\u00e1ndome] y cantando como si nada, como lo m\u00e1s normal.\u2019 Nunca me he podido acordar qu\u00e9 canci\u00f3n era, pero era una popular de ese entonces, que no era popular de nuestro mundo. Era alg\u00fan bolero, cumbia o ranchera. Uno estaba tan metido en otro tipo de m\u00fasica que ni siquiera identificaba qu\u00e9 estaba cantando.\u201d<\/p>\n<p id=\"7e96\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Ernesto sugiere una dicotom\u00eda entre la m\u00fasica de su grupo social (dominado por la Nueva Canci\u00f3n) y la canci\u00f3n no identificada que canta el torturador. La canci\u00f3n es probablemente un bolero, cumbia o ranchera, g\u00e9neros nacidos respectivamente en Cuba, Colombia y M\u00e9xico. Todos estos g\u00e9neros han sido muy populares en Chile y han sido adoptados por m\u00fasicos locales. Si bien numerosas canciones en estos g\u00e9neros no tienen letras abiertamente pol\u00edticas y se han interpretado en Chile principal o exclusivamente con fines no pol\u00edticos, se puede cuestionar la calificaci\u00f3n generalizada de estos g\u00e9neros como apol\u00edticos al examinar algunos de sus contextos hist\u00f3ricos y sociales. Por ejemplo, las rancheras se desarrollaron de manera significativa durante la Revoluci\u00f3n mexicana (hacia 1910\u20131920); sus letras a menudo narran eventos pol\u00edticos. La cumbia \u201cEl africano\u201d, del cantautor colombiano Calixto Ochoa, es un caso interesante de politizaci\u00f3n de ese g\u00e9nero en Chile. Conocida en Chile en la d\u00e9cada de 1980 por la Orquesta Cubanac\u00e1n, la canci\u00f3n se convirti\u00f3 en un emblema de protesta contra Pinochet gracias al verso \u201cMami \u00bfqu\u00e9 ser\u00e1 lo que quiere el negro?\u201d, al que se le agregaba \u201cque se vaya Pinochet\u201d. <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"#_ftn11\" data-href=\"#_ftn11\">[11]<\/a><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/CZDNbXLPwGc\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p id=\"5400\" class=\"graf graf--p graf-after--figure\">El distanciamiento que hace Ernesto de la canci\u00f3n de su torturador no parece estar dado por su g\u00e9nero espec\u00edfico o por la percepci\u00f3n de su naturaleza apol\u00edtica, sino por el hecho de ser entonada por el perpetrador. La apreciaci\u00f3n de Ernesto de este episodio como algo extra\u00f1o y moralmente condenable probablemente no se modificar\u00eda sea cual fuera el g\u00e9nero de la canci\u00f3n. El canto del torturador tambi\u00e9n es perturbador al normalizar la tortura y transformarla en una ocupaci\u00f3n banal.<\/p>\n<h3 id=\"0765\" class=\"graf graf--p graf--startsWithDoubleQuote graf-after--p\"><strong class=\"markup--strong markup--p-strong\">\u201cVos vas a cantar para entretenernos\u201d<\/strong><\/h3>\n<p id=\"d4e9\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Ana Mar\u00eda recuerda v\u00edvidamente un episodio en Villa Grimaldi. Ocurri\u00f3 una noche de invierno, cuando todas las prisioneras estaban formadas en el patio. Una agente de la DINA pregunt\u00f3 cu\u00e1l de ellas era la que estudiaba m\u00fasica. Cuando Ana Mar\u00eda se identific\u00f3, la agente le exigi\u00f3 que cantara: \u201cestamos aburridos aqu\u00ed en esta noche tan fr\u00eda, as\u00ed es que vos vas a cantar para entretenernos\u201d. La agente amenaz\u00f3 que si no obedec\u00eda, todas las presas lo pasar\u00edan muy mal. Ana Mar\u00eda no acat\u00f3: \u201cPese al miedo que sent\u00ed, decid\u00ed que mi peque\u00f1o acto de rebeld\u00eda ser\u00eda no cantar. Adem\u00e1s pens\u00e9 que realmente no iba a poder cantar, y tem\u00ed que me llevaran de nuevo a los golpes de corriente.\u201d<\/p>\n<p id=\"faaf\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Cuando la agente se ausent\u00f3 brevemente para conseguir cigarrillos, otra detenida convenci\u00f3 a Ana Mar\u00eda que cantara, no para complacer a la funcionaria sino para alentar a otro preso pol\u00edtico, Cedomil Lausic, que estaba agonizando en confinamiento solitario en una secci\u00f3n de Villa Grimaldi llamada La Torre, donde se aplicaban las torturas m\u00e1s brutales. Cuando la agente regres\u00f3, Ana Mar\u00eda cant\u00f3 \u201cZamba para no morir\u201d, una canci\u00f3n escrita por Hamlet Quintana, Norberto Ambr\u00f3s y H\u00e9ctor Rosales y popularizada por la cantante argentina y activista Mercedes Sosa, figura prominente del movimiento del Nuevo Cancionero y de la Nueva Canci\u00f3n latinoamericana.<a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"#_ftn12\" data-href=\"#_ftn12\">[12]<\/a> Ana Mar\u00eda cantaba a menudo esa canci\u00f3n antes de ser detenida.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/RrIKHFhKSfA\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p id=\"767f\" class=\"graf graf--p graf-after--figure\">El protagonista de la canci\u00f3n, agonizante, expresa sentimientos de soledad y una esperanza de trascendencia:<\/p>\n<blockquote>\n<p id=\"9368\" class=\"graf graf--p graf--startsWithDoubleQuote graf-after--p\">\u201cRomper\u00e1 la tarde mi voz<br \/>\nhasta el eco de ayer.<br \/>\nVoy qued\u00e1ndome solo al final<br \/>\nmuerto de sed, harto de andar<br \/>\npero sigo creciendo en el sol, vivo.\u201d<a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"#_ftn13\" data-href=\"#_ftn13\">[13]<\/a><\/p>\n<\/blockquote>\n<p id=\"cc60\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Ana Mar\u00eda eligi\u00f3 \u201cZamba para no morir\u201d con la esperanza de que le dar\u00eda fuerza a Cedomil. Cantando a todo pulm\u00f3n, \u201cve\u00eda que a todas las compa\u00f1eras les ca\u00edan las l\u00e1grimas. No s\u00e9 de d\u00f3nde saqu\u00e9 fuerza y empec\u00e9 a cantar con la voz muy alzada, como rajada. Fue una cosa milagrosa porque yo nunca he tenido buena voz.\u201d La agente detuvo a Ana Mar\u00eda bruscamente. La increp\u00f3 por sobrepasarse con \u201ccancioncitas pol\u00edticas\u201d y sugiri\u00f3 \u201cque cantara una cumbia o una [canci\u00f3n] de Roberto Carlos.\u201d<a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"#_ftn14\" data-href=\"#_ftn14\">[14]<\/a><\/p>\n<p id=\"83c2\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">En la respuesta de la agente al canto de Ana Mar\u00eda, se vislumbra una percepci\u00f3n de las cumbias y las canciones Roberto Carlos como m\u00fasicas apol\u00edticas, sin afiliaci\u00f3n ideol\u00f3gica. Si bien la mayor\u00eda de las canciones del cantautor brasile\u00f1o tratan sobre tem\u00e1ticas rom\u00e1nticas, <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Esss7EOAOQo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Esss7EOAOQo\">el m\u00fasico hizo una declaraci\u00f3n de apoyo pol\u00edtico a Pinochet durante su actuaci\u00f3n en el Festival Internacional de la Canci\u00f3n de Vi\u00f1a del Mar en 1975<\/a>, al que asisti\u00f3 el propio dictador: \u201cLa presencia del Presidente de un pa\u00eds es para m\u00ed un orgullo. Muchas gracias, se\u00f1or Presidente. Muchas gracias, Don Augusto Pinochet. Gracias.\u201d<a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"#_ftn15\" data-href=\"#_ftn15\">[15]<\/a><\/p>\n<p id=\"459e\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Ana Mar\u00eda no obedeci\u00f3 la solicitud de la agente de Villa Grimaldi de cantar una cumbia o una canci\u00f3n de Roberto Carlos. Por eso fue castigada: la obligaron a pasar toda la noche bajo la lluvia. Ana Mar\u00eda recuerda: \u201cTen\u00eda miedo y fr\u00edo pero sent\u00eda que hab\u00eda hecho un m\u00ednimo acto de resistencia. Efectivamente despu\u00e9s nos enteramos que el yugoslavo muri\u00f3 esa noche producto de las torturas.\u201d \u201cZamba para no morir\u201d fue lo \u00faltimo que Cedomil escuch\u00f3 antes de fallecer, seg\u00fan Ana Mar\u00eda.<\/p>\n<p id=\"4c0a\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Las canciones \u201cUn mill\u00f3n de amigos\u201d de Roberto Carlos y \u201c<a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=K7zApAPLxto\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=K7zApAPLxto\">Gigi l\u2019amoroso<\/a>\u201d (escrita por Jacqueline Misrahi, Lana y Paul Sebastian, e interpretada por la cantante franco-italiana Dalida) fueron parte de la banda sonora de tortura en Villa Grimaldi, experimentada por Ana Mar\u00eda:<\/p>\n<p id=\"2cc7\" class=\"graf graf--p graf--startsWithDoubleQuote graf-after--p\">\u201cEn la Villa lo \u00fanico que se escuchaba era la m\u00fasica de ellos, que era insoportable. La escuchabas d\u00eda y noche, principalmente Roberto Carlos, que a m\u00ed todav\u00eda me gusta excepto esas canciones que en realidad no les tengo tanto rechazo. Las dos canciones que m\u00e1s se escuchaban eran \u201cUn mill\u00f3n de amigos\u201d, y una que dec\u00eda \u201cYa viene Gigi el amoroso\u201d. Cuando ellos llegaban a torturar dec\u00edan \u201cYa viene Gigi el amoroso\u201d. La cantaban y les encantaba sentir que eran Gigi el amoroso y pon\u00edan esa canci\u00f3n a todo <em class=\"markup--em markup--p-em\">chancho<\/em> [a todo volumen] mientras torturaban, a un volumen muy fuerte. Yo sent\u00eda la m\u00fasica f\u00edsicamente. Era kafkiano. Porque t\u00fa escuchabas de todos modos los gritos de los compa\u00f1eros y entre medio la m\u00fasica. En realidad t\u00fa viv\u00edas en la Villa una permanente sesi\u00f3n de tortura porque si no te estaban torturando a ti estabas escuchando la tortura a los otros, que era muy insoportable. Y la m\u00fasica sonando, y los comentarios de los guardias.\u201d<\/p>\n<p id=\"6de1\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">La elecci\u00f3n de <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=K7zApAPLxto\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=K7zApAPLxto\">\u201cGigi l\u2019amoroso\u201d<\/a> por los agentes es significativa. Empleada en un centro de tortura, vincula el poder donjuanesco del personaje masculino de la canci\u00f3n con el uso sistem\u00e1tico de la violencia sexual contra las mujeres presas, ejercida por los agentes de Pinochet. El coro de la canci\u00f3n dice as\u00ed:<\/p>\n<blockquote>\n<p id=\"419e\" class=\"graf graf--p graf--startsWithDoubleQuote graf-after--p\">\u201cYa llega Gigi l\u2019amoroso<br \/>\npor donde va con su mirar hace caricias<br \/>\nGigi l\u2019amoroso, conquistador y seductor<br \/>\nrepartiendo delicias<br \/>\nes fiesta cada vez que canta \u00e9l<br \/>\nZazar, Luna caprese, O sole mio.\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n<p id=\"df33\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">En respuesta a mi pregunta sobre la intencionalidad del uso de los agentes de \u201cGigi l\u2019amoroso\u201d, Ana Mar\u00eda descart\u00f3 la posibilidad de un significado deliberado. A mi parecer, sin embargo, existe un juego de palabras con el t\u00e9rmino <em class=\"markup--em markup--p-em\">gig\u00ed<\/em>, de la jerga de la DINA, referido al dispositivo generador de descargas el\u00e9ctricas, utilizado para torturar prisioneros.<a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"#_ftn16\" data-href=\"#_ftn16\">[16]<\/a> Es muy probable que este t\u00e9rmino a su vez se haya originado de la palabra del argot franc\u00e9s <em class=\"markup--em markup--p-em\">g\u00e9g\u00e8ne<\/em> (abreviatura de <em class=\"markup--em markup--p-em\">g\u00e9n\u00e9ratrice<\/em>), utilizada para denominar a un dispositivo de tortura magn\u00e9tica.<a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"#_ftn17\" data-href=\"#_ftn17\">[17]<\/a> Como explica Darius Rejali (2009, 144), a fines de la d\u00e9cada de 1950 el t\u00e9rmino <em class=\"markup--em markup--p-em\">g\u00e9g\u00e8ne<\/em> se hizo tristemente conocido en Francia y Argelia; la palabra <em class=\"markup--em markup--p-em\">g\u00e9g\u00e8neur<\/em> (la persona que opera el <em class=\"markup--em markup--p-em\">g\u00e9g\u00e8ne<\/em>) se us\u00f3 como sin\u00f3nimo de torturador. El anuncio que hacen los torturadores chilenos a Ana Mar\u00eda, \u201cYa llega Gigi l\u2019amoroso\u201d, resume su crueldad y sadismo.<\/p>\n<h3 id=\"aed3\" class=\"graf graf--p graf--startsWithDoubleQuote graf-after--p\"><strong class=\"markup--strong markup--p-strong\">\u201cBuscaba esa canci\u00f3n porque me tranquilizaba\u201d<\/strong><\/h3>\n<p id=\"7a13\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Ernesto y Luis tuvieron la experiencia de escuchar m\u00fasica y noticias en receptores de radio que circulaban clandestinamente en recintos donde estuvieron detenidos. Algunos de estos dispositivos fueron fabricados en secreto por presos con habilidades t\u00e9cnicas; otros eran receptores port\u00e1tiles que los presos llevaban en sus bolsillos en el momento del arresto y que no fueron descubiertos por las autoridades.<\/p>\n<p id=\"0db8\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">En un receptor que circulaba en los camerinos del Estadio Nacional, Luis escuchaba una canci\u00f3n espec\u00edfica para darse coraje ante las inminentes sesiones de tortura: \u201cten\u00eda una obsesi\u00f3n por \u201cMorning Has Broken\u201d de Cat Stevens y, cuando alg\u00fan compa\u00f1ero solidario me prestaba una radio, yo buscaba esa canci\u00f3n porque me tranquilizaba.\u201d <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"#_ftn18\" data-href=\"#_ftn18\">[18]<\/a> Sugiero que los versos id\u00edlicos \u201cMorning has broken, like the first morning \/ blackbird has spoken, like the first bird\u201d (referidos al libro del G\u00e9nesis), podr\u00edan generar una escena imaginaria contrastante con las celdas l\u00fagubres en las que Luis y otros prisioneros estaban confinados. Con una existencia tan incierta, la referencia al paso del tiempo y las armon\u00edas simples y regulares de la canci\u00f3n probablemente hayan otorgado esperanza y una sensaci\u00f3n de continuidad y fortalecimiento.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/X48weyESpec\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p id=\"7613\" class=\"graf graf--p graf-after--figure\">Ernesto tambi\u00e9n intentaba escuchar determinadas canciones antes y despu\u00e9s de las sesiones de tortura en el Estadio Nacional. Para \u00e9l, las dos canciones claves eran <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=sPgeKcOalxc\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=sPgeKcOalxc\">\u201cWithout you\u201d <\/a>de Pete Ham y Tom Evans, y <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Z6pzZy1w3BM\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Z6pzZy1w3BM\">\u201cAlone again, naturally<\/a>\u201d de Gilbert O\u2019Sullivan. Ambas canciones hacen \u00e9nfasis en el sufrimiento y la p\u00e9rdida: mientras la primera se refiere a la ruptura de una relaci\u00f3n, la segunda explora las emociones de una persona en plena crisis existencial, insinuando el suicidio. Otra canci\u00f3n que ayud\u00f3 a Ernesto a sobrellevar la tortura fue \u201c<a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=sU9fClvdo5s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=sU9fClvdo5s\">Clair<\/a>\u201d, tambi\u00e9n de O\u2019Sullivan, que narra los sentimientos cuasi incestuosos de un hombre hacia su joven sobrina. Se podr\u00eda pensar que el apego emocional de Ernesto por las tres canciones antes mencionadas no se deb\u00eda a las letras dudosamente reconfortantes (cuyo significado se puede haber perdido en la traducci\u00f3n) sino a la simplicidad y ligereza de sus melod\u00edas.<\/p>\n<h3 id=\"f99b\" class=\"graf graf--p graf-after--p\"><strong class=\"markup--strong markup--p-strong\">Conclusi\u00f3n<\/strong><\/h3>\n<p id=\"5948\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">En este ensayo, se presentaron y analizaron memorias de tres ex presos pol\u00edticos sobre experiencias musicales, centr\u00e1ndose en experiencias relacionadas directamente con la tortura y otras formas de trato cruel, inhumano o degradante. Destacar\u00e9 tres puntos comunes en las percepciones de la m\u00fasica de cautivos y captores, recordadas por los entrevistados: la vinculaci\u00f3n del gusto musical con la militancia pol\u00edtica (ilustrada en los testimonios de Luis y Ernesto), la invocaci\u00f3n de aparentes apoliticismos musicales (vista en los testimonios de Ernesto y Ana Mar\u00eda), y el juego de significados ling\u00fc\u00edsticos asociados a las letras de las canciones (ejemplificado en los testimonios de Ana Mar\u00eda y Luis). Si bien estos puntos podr\u00edan parecer no esenciales en la experiencia integral de prisi\u00f3n pol\u00edtica, desaf\u00edan la noci\u00f3n de que las cosmovisiones de los sobrevivientes y las de los torturadores no tienen nada en com\u00fan. Estos hallazgos tambi\u00e9n contradicen con mi propuesta anterior de que las experiencias de sobrevivientes, perpetradores, c\u00f3mplices, testigos y espectadores y sus diversas combinaciones son demasiado diferentes para ser estudiadas a trav\u00e9s de un lente comparativo (Chornik 2014, 123).<\/p>\n<p id=\"02ad\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Debido a que este trabajo trata sobre las experiencias de tres presos pol\u00edticos (de un total de 40.000 presos pol\u00edticos, aproximadamente) en cuatro centros de detenci\u00f3n pol\u00edtica (de un total de m\u00e1s de 1.100), considero que estos testimonios deben entenderse en su singularidad y especificidad. No obstante, contribuyen a comprender algunas de las formas multivalentes de la m\u00fasica en estos contextos y a\u00f1aden evidencia a trabajos anteriores sobre los usos de la m\u00fasica por parte de los agentes de Pinochet (Chornik 2014) y la resiliencia cultural colectiva de los presos pol\u00edticos (Montealegre 2018) en Chile, y a investigaciones sobre experiencias musicales de presos pol\u00edticos durante las \u00faltimas dictaduras en Brasil y Argentina\u200a\u2014\u200aentre ellos Polti (2014, sobre la importancia del sentido del o\u00eddo para supervivencia y comunicaci\u00f3n), Lutowicz (2012, sobre la construcci\u00f3n de significado de la experiencia de prisi\u00f3n a partir de lo sonoro), Minsburg (2015, centrado en el papel de las im\u00e1genes de sonido como dispositivos de memoria) y Chagas (2017, sobre el oratorio digital <em class=\"markup--em markup--p-em\">A Geladeira<\/em>, inspirado en la experiencia de tortura del autor).<\/p>\n<p id=\"0ea2\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">La mayor\u00eda de los trabajos anteriormente nombrados se basan en muestras muy peque\u00f1as y a partir de \u00e9stas los autores proponen conclusiones generales. En mi opini\u00f3n, esto es problem\u00e1tico porque ejemplos puntuales no son necesariamente representativos de las experiencias musicales de miles de personas detenidas por motivos pol\u00edticos. Propongo que un estudio que busque definir par\u00e1metros comunes debe examinar un n\u00famero mucho m\u00e1s amplio y diverso de participantes, y cubrir una mayor cantidad de centros de detenci\u00f3n y din\u00e1micas sociales, entre otras variables. En este sentido, la plataforma <em class=\"markup--em markup--p-em\">Cantos Cautivos<\/em>\u200a\u2014\u200aen continuo crecimiento y con planes futuros de recolecci\u00f3n de testimonios sobre experiencias musicales en prisi\u00f3n pol\u00edtica en Argentina, Bolivia, Brasil, Paraguay y Uruguay durante las \u00faltimas dictaduras\u200a\u2014\u200apermitir\u00e1 a los investigadores contar con muestras m\u00e1s representativas y diversas.<\/p>\n<p id=\"21b5\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Trabajar en el tema de la m\u00fasica y las violaciones de los derechos humanos conlleva una mir\u00edada de desaf\u00edos \u00e9ticos. La decisi\u00f3n de publicar las historias incluidas en este art\u00edculo, en particular, ha sido dif\u00edcil para m\u00ed, dado el lamentable voyeurismo y sensacionalismo que han mostrado algunos medios de comunicaci\u00f3n y estudios acad\u00e9micos sobre la m\u00fasica en contextos de tortura en los \u00faltimos a\u00f1os. Estos \u00faltimos han incluido investigaciones en el \u201ccampo\u201d de la \u201ctortura musical\u201d y trabajos realizados por colegas que nunca han tenido contacto con sobrevivientes de la tortura. Algunos de estos estudios, en mi opini\u00f3n, no muestran mucha empat\u00eda con los sobrevivientes y me generan preguntas que resuenan con las planteadas por Clelia Rodr\u00edguez (2017) en su art\u00edculo titulado provocativamente \u201cHow Academia Uses Poverty, Oppression, and Pain for Intellectual Masturbation\u201d, particularmente en relaci\u00f3n a la adquisici\u00f3n de informaci\u00f3n de poblaciones vulnerables y posterior uso para el desarrollo de carreras acad\u00e9micas, sin tomar en cuenta las necesidades de las comunidades investigadas. Adem\u00e1s de abordar los temas antes mencionados y crear relaciones horizontales con los sobrevivientes, al centro de mis preocupaciones ha estado la pregunta de c\u00f3mo mantener el equilibrio entre el deseo de los sobrevivientes y el m\u00edo de hacer p\u00fablicas estas historias dentro y fuera del mundo acad\u00e9mico, con el deber de actuar \u00e9ticamente m\u00e1s all\u00e1 de las agendas de investigaci\u00f3n individuales e institucionales.<\/p>\n<h4 id=\"91e9\" class=\"graf graf--p graf-after--p\"><strong class=\"markup--strong markup--p-strong\">Notas<\/strong><\/h4>\n<ol>\n<li id=\"3a1f\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">El informe de la Comisi\u00f3n Nacional sobre Prisi\u00f3n Pol\u00edtica y Tortura resumi\u00f3 decenas de miles de testimonios de sobrevivientes y perpetradores. La ley 19.992 (Ministerio del Interior 2004) estableci\u00f3 el secreto absoluto de los testimonios originales y la identidad de los declarantes por cincuenta a\u00f1os. Desde 2015, cientos de ex presos pol\u00edticos han podido obtener sus archivos por transparencia pasiva como parte del proyecto \u201cDesclasificaci\u00f3n Popular\u201d (<a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"http:\/\/desclasificacionpopular.cl\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"http:\/\/desclasificacionpopular.cl\/\">http:\/\/desclasificacionpopular.cl\/<\/a>). Una enmienda a la ley antes mencionada (Senado Rep\u00fablica de Chile 2017) ha permitido que los tribunales tengan acceso a estos documentos. Sin embargo, el acceso a los registros completos de la Comisi\u00f3n Valech y a los archivos de las Fuerzas Armadas sigue prohibido. Informaci\u00f3n sobre los centros de detenci\u00f3n pol\u00edtica en Chile durante la dictadura se encuentra en la base de datos <em class=\"markup--em markup--p-em\">Recintos<\/em> del Museo de la Memoria y los Derechos Humanos (<a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"http:\/\/interactivos.museodelamemoria.cl\/recintos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"http:\/\/interactivos.museodelamemoria.cl\/recintos\/\">http:\/\/interactivos.museodelamemoria.cl\/recintos\/<\/a>). Para un estudio sobre las comisiones de verdad y justicia en Chile, ver Ferrara 2014.<\/li>\n<li id=\"9b72\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">\u201c[S]e pueden producir notables desarrollos culturales en sociedades en las cuales la humanidad del hombre ha sido progresivamente abusada, restringida y pasada por alto.\u201d<\/li>\n<li id=\"e7d3\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Sin embargo, en el campo de los estudios culturales se han publicado varios trabajos sobre la obra teatral <em class=\"markup--em markup--p-em\">La muerte y la doncella <\/em>de Ariel Dorfman (1991), en la que la m\u00fasica tiene un papel central (de Castro Jr. [1998], Schulz [2000], Schlickers [2004] y Caruth [2014], entre otros).<\/li>\n<li id=\"fa33\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Si bien es probable que los ex presos pol\u00edticos prefieran aferrarse a los recuerdos positivos (como la mayor\u00eda de las personas), tambi\u00e9n es posible que su actitud menos abierta a discutir los usos da\u00f1inos de la m\u00fasica pudiera se\u00f1alar un trauma asociado. Por tanto, no considero que es \u00e9tico insistir con preguntas sobre estos aspectos en particular. Antes de las entrevistas, los participantes recibieron un documento que explica, entre otras cosas, los objetivos de la investigaci\u00f3n, la naturaleza delicada de los temas de la entrevista y el derecho de los participantes a no responder preguntas y suspender las entrevistas en cualquier momento. El documento tambi\u00e9n deja en claro que las personas con problemas de salud que pudieran agravarse como resultado de una entrevista (e.g. estr\u00e9s postraum\u00e1tico) deben abstenerse de tomar parte en el estudio. Mi investigaci\u00f3n fue aprobada y supervisada por el Comit\u00e9 de \u00c9tica en Investigaci\u00f3n (UREC) de la Universidad de Manchester, y se adhiere a las declaraciones de \u00e9tica de la Society for Ethnomusicology y el British Forum for Ethnomusicology.<\/li>\n<li id=\"1702\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Las otras tres memorias emblem\u00e1ticas reconocidas por Stern (2002) son: la memoria como salvaci\u00f3n, la memoria como la ruptura no resuelta, y la memoria como el olvido o caja cerrada.<\/li>\n<li id=\"cc85\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Entre los estudios que tratan sobre la \u201ctortura sin contacto\u201d y \u201clas cinco t\u00e9cnicas\u201d se cuentan McCoy (2006) y Cobain (2012).<\/li>\n<li id=\"7045\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">\u201creconstruir el empleo abusivo de la m\u00fasica que hizo el r\u00e9gimen implica ir en contra de la corriente de las narraciones de los hechos construidas en forma coherente [que consideran la m\u00fasica como resistencia] y que se han transmitido consistentemente durante casi 40 a\u00f1os\u201d.<\/li>\n<li id=\"bf9f\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">La tortura no formaba parte del c\u00f3digo penal interno a pesar de que Chile hab\u00eda firmado (1987) y ratificado (1988) la Convenci\u00f3n de las Naciones Unidas contra la Tortura (1984). El 11 de noviembre de 2016, el Senado chileno finalmente aprob\u00f3 una ley que tipifica y penaliza la tortura (Ministerio de Justicia y Derechos Humanos 2016).<\/li>\n<li id=\"3ae3\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Los interesados \u200b\u200ben los usos terap\u00e9uticos de la m\u00fasica en situaciones de trauma pueden consultar Atarah Fisher y Avi Gilboa (2016, sobre sobrevivientes del Holocausto), Susanne Bauer (2009, sobre los colonos de la secta alemana Colonia Dignidad, en el sur de Chile), y Boyles y Adcock (2013, sobre sobrevivientes de la tortura establecidos en Manchester, Reino Unido).<\/li>\n<li id=\"0c34\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Ver resumen de Rodr\u00edguez Aedo (2017, 71, n. 29) de las cuatro posturas ideol\u00f3gicas sobre la cultura durante la Unidad Popular (<em class=\"markup--em markup--p-em\">Popularistas<\/em>, <em class=\"markup--em markup--p-em\">Dial\u00e9ctica-mecanicista<\/em>, <em class=\"markup--em markup--p-em\">Militante <\/em>y <em class=\"markup--em markup--p-em\">Revisionista<\/em>), identificadas por Mar\u00eda Berr\u00edos (2003). La Nueva Canci\u00f3n Chilena surgi\u00f3 del esp\u00edritu de las luchas populares progresistas de la \u00e9poca. Varias figuras centrales del movimiento\u200a\u2014\u200aV\u00edctor Jara, \u00c1ngel Parra, Isabel Parra, Patricio Manns y los grupos Quilapay\u00fan e Inti-Illimani\u200a\u2014\u200afueron detenidos, torturados, asesinados o exiliados despu\u00e9s del Golpe de Estado. Entre los estudios sobre la Nueva Canci\u00f3n Chilena se destacan Torres 1980, Carrasco 1982, Rodr\u00edguez Musso 1988 y McSherry 2017.<\/li>\n<li id=\"77e8\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Bolton, Vargas, Ardito y Mardones 2011. Una grabaci\u00f3n manipulada de \u201cEl Africano\u201d est\u00e1 disponible en: <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=CZDNbXLPwGc\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=CZDNbXLPwGc\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=CZDNbXLPwGc<\/a>.<\/li>\n<li id=\"ca7c\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Entre los numerosos estudios sobre Mercedes Sosa (1935\u20132009) se cuentan Scruggs 2016, y Molinero y Vila 2014.<\/li>\n<li id=\"b00b\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Cedomil Lausic fue ejecutado en abril de 1975. Ver la base de datos del Museo de la Memoria y los Derechos Humanos <em class=\"markup--em markup--p-em\">V\u00edctimas<\/em>, disponible en: <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"http:\/\/interactivos.museodelamemoria.cl\/victimas\/?p=1553\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"http:\/\/interactivos.museodelamemoria.cl\/victimas\/?p=1553\">http:\/\/interactivos.museodelamemoria.cl\/victimas\/?p=1553<\/a>.<\/li>\n<li id=\"83e5\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Roberto Carlos (1941-), tambi\u00e9n conocido como El Rey de la M\u00fasica Latina, fue parte de la vanguardia a mediados de la d\u00e9cada de 1960, a principios de la dictadura brasile\u00f1a, a trav\u00e9s del programa de televisi\u00f3n \u201cJovem Guarda\u201d. Este programa presentaba un tipo de m\u00fasica juvenil llamada <em class=\"markup--em markup--p-em\">i\u00ea, i\u00ea, i\u00ea<\/em>. Roberto Carlos y otros artistas de \u201cJovem Guarda\u201d consideraban su m\u00fasica como apol\u00edtica y como ant\u00eddoto contra el conflicto pol\u00edtico. Para m\u00e1s detalles sobre la carrera de Roberto Carlos y \u201cJovem Guarda\u201d, ver Ara\u00fajo 2006 y Fr\u00f3es 2000.<\/li>\n<li id=\"88d7\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">La declaraci\u00f3n de apoyo de Roberto Carlos a Pinochet est\u00e1 disponible en: <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Esss7EOAOQo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Esss7EOAOQo\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Esss7EOAOQo<\/a>.<\/li>\n<li id=\"8b3f\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">El t\u00e9rmino <em class=\"markup--em markup--p-em\">gig\u00ed<\/em> fue utilizado por personal de la DINA que operaba en el centro de torturas de la calle Sim\u00f3n Bol\u00edvar de Santiago (Rebolledo 2012, 129). Es probable que el t\u00e9rmino se empleara en otros lugares, dado que los agentes de Pinochet a menudo operaban en varios centros simult\u00e1neamente.<\/li>\n<li id=\"792f\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Agradezco a Manuel Guerrero Antequera por la informaci\u00f3n sobre el t\u00e9rmino <em class=\"markup--em markup--p-em\">g\u00e9g\u00e8ne<\/em> y su uso por los franceses en Argelia.<\/li>\n<li id=\"b7c8\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">El cantante brit\u00e1nico Cat Stevens (actualmente conocido como Yusuf Islam) no escribi\u00f3 \u201cMorning has broken\u201d sino que re interpret\u00f3 un himno tradicional basado en una melod\u00eda ga\u00e9lica del siglo XIX, a la que la escritora inglesa Eleanor Farjeon (1881\u20131965) compuso un poema. La versi\u00f3n de Stevens fue muy popular en Chile en la d\u00e9cada de 1970.<\/li>\n<\/ol>\n<h4><\/h4>\n<h4 id=\"4f2d\" class=\"graf graf--p graf-after--p\"><strong class=\"markup--strong markup--p-strong\">Referencias<\/strong><\/h4>\n<h5><\/h5>\n<ul>\n<li id=\"dbe4\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Bauer, Susanne. 2009. \u201cThe Meaning of Music in a German Sect in Chile: Colonia Dignidad.\u201d <em class=\"markup--em markup--p-em\">Voices Resources<\/em>. <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"http:\/\/testvoices.uib.no\/community\/?q=colbauer200409\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"http:\/\/testvoices.uib.no\/community\/?q=colbauer200409\">http:\/\/testvoices.uib.no\/community\/?q=colbauer200409<\/a><\/li>\n<li id=\"d66e\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Berr\u00edos, Mar\u00eda. 2003. \u201cPresentaci\u00f3n del tema cultura.\u201d En <em class=\"markup--em markup--p-em\">La Unidad Popular treinta a\u00f1os despu\u00e9s<\/em>, editado por Rodrigo Ba\u00f1o. Santiago: Universidad de Chile.<\/li>\n<li id=\"276e\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Blacking, John. 1973. <em class=\"markup--em markup--p-em\">How musical is man?<\/em> London: Faber &amp; Faber.<\/li>\n<li id=\"ee55\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Boyles, Jude, and Christine Adcock. 2013. \u201cStone Flowers.\u201d <em class=\"markup--em markup--p-em\">Healthcare Counselling &amp; Psychotherapy Journal<\/em> 13 (4): 32\u201339.<\/li>\n<li id=\"1068\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Carrasco, Eduardo. 1982. <em class=\"markup--em markup--p-em\">La nueva cancio\u0301n en Ame\u0301rica Latina<\/em>. Santiago, Chile: CENECA.<\/li>\n<li id=\"636d\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Carrasco, Rolando. 1977. <em class=\"markup--em markup--p-em\">Prigu\u00e9<\/em>. Moscow: Novosti Press.<\/li>\n<li id=\"724c\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Caruth, Cathy. 2014. \u201cDisappearing History: Scenes of Trauma in the Theater of Human Rights.\u201d En <em class=\"markup--em markup--p-em\">Knowing the Suffering of Others<\/em>, editado por Austin Sarat, 170\u2013200. Tuscaloosa: The University of Alabama Press.<\/li>\n<li id=\"5e72\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Cassidy, Sheila. 1977. <em class=\"markup--em markup--p-em\">Audacity to Believe<\/em>. Cleveland: Collins World.<\/li>\n<li id=\"f3a9\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Chagas, Paulo C. 2017. \u201cRevolt and Ambivalence: Music, Torture and Absurdity in the Digital Oratorio The Refrigerator.\u201d En <em class=\"markup--em markup--p-em\">Revised Selected Papers of the 12th CMMR International Symposium, 2016, S\u00e3o Paulo, 2016,<\/em> 331\u201346. Cham: Springer.<\/li>\n<li id=\"3e69\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Chornik, Katia. 2005. \u201cCanto Cautivo.\u201d <em class=\"markup--em markup--p-em\">BBC Mundo.<\/em> <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"http:\/\/news.bbc.co.uk\/hi\/spanish\/specials\/2005\/canto_cautivo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"http:\/\/news.bbc.co.uk\/hi\/spanish\/specials\/2005\/canto_cautivo\">http:\/\/news.bbc.co.uk\/hi\/spanish\/specials\/2005\/canto_cautivo<\/a><\/li>\n<li id=\"80d4\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Chornik, Katia. 2014. \u201cM\u00fasica y tortura en centros de detenci\u00f3n chilenos: conversaciones con un ex agente de la polic\u00eda secreta de Pinochet.\u201d <em class=\"markup--em markup--p-em\">Resonancias<\/em> 34:111\u2013126. <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"http:\/\/resonancias.uc.cl\/images\/articulos_N34\/N34\/N_34.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"http:\/\/resonancias.uc.cl\/images\/articulos_N34\/N34\/N_34.pdf\">http:\/\/resonancias.uc.cl\/images\/articulos_N34\/N34\/N_34.pdf<\/a><\/li>\n<li id=\"20e7\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Chornik, Katia, ed. <em class=\"markup--em markup--p-em\">Cantos Cautivos.<\/em> <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"http:\/\/www.cantoscautivos.org\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"http:\/\/www.cantoscautivos.org\">http:\/\/www.cantoscautivos.org<\/a><\/li>\n<li id=\"7f1f\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Chornik, Katia. 2019. \u201cVoces de la Rebeld\u00eda and Los Diablos Rojos de V\u00edctor Jara: Remembering Chile\u2019s Violent Past through Music and Dance\u201d, <em class=\"markup--em markup--p-em\">Filigrane: Musique, Esth\u00e9tique, Sciences, Soci\u00e9t\u00e9 <\/em>23. <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"https:\/\/revues.mshparisnord.fr\/filigrane\/index.php?id=887\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"https:\/\/revues.mshparisnord.fr\/filigrane\/index.php?id=887\">https:\/\/revues.mshparisnord.fr\/filigrane\/index.php?id=887<\/a><\/li>\n<li id=\"af1d\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Cobain, Ian. 2012. <em class=\"markup--em markup--p-em\">Cruel Britannia: A Secret History of Torture<\/em>. London: Portobello Books.<\/li>\n<li id=\"7f67\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Comisi\u00f3n Nacional sobre Prisi\u00f3n Pol\u00edtica y Tortura I [Comisi\u00f3n Valech]. 2004. \u201cInforme.\u201d <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"https:\/\/bibliotecadigital.indh.cl\/handle\/123456789\/455\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"https:\/\/bibliotecadigital.indh.cl\/handle\/123456789\/455\">https:\/\/bibliotecadigital.indh.cl\/handle\/123456789\/455<\/a><\/li>\n<li id=\"6631\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Comisi\u00f3n de Verdad y Justicia [Paraguay]. 2008. \u201cInforme Final.\u201d <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"http:\/\/www.verdadyjusticia-dp.gov.py\/informes\/informe_final.php\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"http:\/\/www.verdadyjusticia-dp.gov.py\/informes\/informe_final.php\">http:\/\/www.verdadyjusticia-dp.gov.py\/informes\/informe_final.php<\/a><\/li>\n<li id=\"22e3\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Comisi\u00f3n Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) [Uruguay]. 1978. \u201cInforme sobre la situaci\u00f3n de los derechos humanos en Uruguay<em class=\"markup--em markup--p-em\">.<\/em>\u201d <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"http:\/\/www.cidh.org\/countryrep\/Uruguay78sp\/indice.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"http:\/\/www.cidh.org\/countryrep\/Uruguay78sp\/indice.htm\">http:\/\/www.cidh.org\/countryrep\/Uruguay78sp\/indice.htm<\/a><\/li>\n<li id=\"bad2\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Comisi\u00f3n Nacional sobre la Desaparici\u00f3n de Personas (CONADEP) [Argentina]. 1984. \u201cNunca M\u00e1s.\u201d <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"http:\/\/www.enmanosdenadie.com.ar\/wp-content\/uploads\/2013\/03\/nunca-mas-conadep.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"http:\/\/www.enmanosdenadie.com.ar\/wp-content\/uploads\/2013\/03\/nunca-mas-conadep.pdf\">http:\/\/www.enmanosdenadie.com.ar\/wp-content\/uploads\/2013\/03\/nunca-mas-conadep.pdf<\/a><\/li>\n<li id=\"9259\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Comiss\u00e3o Nacional da Verdade [Brazil]. 2014. \u201cRelat\u00f3rio da Comiss\u00e3o Nacional da Verdade.\u201d <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"http:\/\/cnv.memoriasreveladas.gov.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"http:\/\/cnv.memoriasreveladas.gov.br\/\">http:\/\/cnv.memoriasreveladas.gov.br\/<\/a><\/li>\n<li id=\"01ed\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Cusick, Suzanne G. 2013. \u201cTowards an Acoustemology of Detention in \u2018the Global War on Terror\u2019.\u201d En <em class=\"markup--em markup--p-em\">Music, Sound and Space: Transformations of Public and Private Experience<\/em>, editado por Georgina Born, 275\u2013291. Cambridge: Cambridge University Press.<\/li>\n<li id=\"192d\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">de Ara\u00fajo, Paulo Cesar. 2006. <em class=\"markup--em markup--p-em\">Roberto Carlos Em Detalhes<\/em>. S\u00e3o Paulo: Planeta do Brasil.<\/li>\n<li id=\"457d\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">de Castro Jr., P\u00e9rcio B. 1998. \u201c<em class=\"markup--em markup--p-em\">La muerte y la doncella<\/em>: \u00bfDe qui\u00e9n son las bolas? Opresor oprimido y viceversa.\u201d <em class=\"markup--em markup--p-em\">Revista Chilena de Literatura<\/em> 52: 61\u201367.<\/li>\n<li id=\"d2da\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Dur\u00e1n Pardo, Claudio. 2003. <em class=\"markup--em markup--p-em\">Autobiograf\u00eda de un ex-jugador de ajedrez<\/em>. Santiago de Chile: Lom Ediciones.<\/li>\n<li id=\"ccfc\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Ferrara, Anita. 2014. <em class=\"markup--em markup--p-em\">Assessing the Long-Term Impact of Truth Commissions: The Chilean Truth and Reconciliation Commission in Historical Perspective<\/em>. Abingdon: Routledge.<\/li>\n<li id=\"1ff9\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Fisher, Atarah, y Avi Gilboa. 2016. \u201cThe Roles of Music amongst Musician Holocaust Survivors before, during, and after the Holocaust.\u201d <em class=\"markup--em markup--p-em\">Psychology of Music<\/em>, 44 (6): 1\u201319.<\/li>\n<li id=\"cf8b\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Fr\u00f3es, Marcelo. 2000. <em class=\"markup--em markup--p-em\">Jovem Guarda: em ritmo de aventura<\/em>. S\u00e3o Paulo: Editora 34.<\/li>\n<li id=\"143f\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Grant, M. J. 2013. \u201cThe Illogical Logic of Music Torture.\u201d <em class=\"markup--em markup--p-em\">Torture Journal<\/em> 23 (2): 4\u201313.<\/li>\n<li id=\"6bcc\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Grant, M. J., y Anna Papaeti. 2013a. N\u00famero especial \u201cMusic and Torture | Music and Punishment.\u201d <em class=\"markup--em markup--p-em\">The world of music (new series)<\/em> 2 (1).<\/li>\n<li id=\"60bd\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Grant, M. J., y Anna Papaeti. 2013b. N\u00famero tem\u00e1tico sobre m\u00fasica en lugares de detenci\u00f3n. <em class=\"markup--em markup--p-em\">Torture Journal<\/em> 23 (2). <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"http:\/\/irct.org\/publications\/torture-journal\/117.\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"http:\/\/irct.org\/publications\/torture-journal\/117.\">http:\/\/irct.org\/publications\/torture-journal\/117.<\/a><\/li>\n<li id=\"b9e5\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Hollway, Wendy, y Tony Jefferson. 2012. <em class=\"markup--em markup--p-em\">Doing Qualitative Research Differently<\/em>. 2nd ed. London: SAGE.<\/li>\n<li id=\"c6d1\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Jim\u00e9nez, Ana Mar\u00eda, y Teresa Izquierdo. 2015. <em class=\"markup--em markup--p-em\">Antes de perder la memoria<\/em>. Santiago de Chile: Editorial Cuarto Propio.<\/li>\n<li id=\"fb29\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Jord\u00e1n, Laura. 2010. \u201cCantando al MIR y al Frente: cita y versi\u00f3n en dos canciones militantes de Patricio Manns\u201d, <em class=\"markup--em markup--p-em\">Actas del IX Congreso de la IASPM-AL<\/em>, 367\u2013376. <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"http:\/\/iaspmal.com\/index.php\/2016\/03\/02\/actas-ix-congreso\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"http:\/\/iaspmal.com\/index.php\/2016\/03\/02\/actas-ix-congreso\">http:\/\/iaspmal.com\/index.php\/2016\/03\/02\/actas-ix-congreso<\/a><\/li>\n<li id=\"7757\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Karmy Bolton, Eileen, et al. 2011. \u201c\u00bfRoja, militar, apol\u00edtica? Notas sobre cumbia y politicidad.\u201d <em class=\"markup--em markup--p-em\">Tiesos pero cumbiancheros.<\/em> <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"http:\/\/www.tiesosperocumbiancheros.cl\/?p=139\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"http:\/\/www.tiesosperocumbiancheros.cl\/?p=139\">http:\/\/www.tiesosperocumbiancheros.cl\/?p=139<\/a><\/li>\n<li id=\"7fa3\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Lazzara, Michael J. 2007. <em class=\"markup--em markup--p-em\">Prismas de la memoria: narraci\u00f3n y trauma en la transici\u00f3n chilena<\/em>. Santiago de Chile: Editorial Cuarto Propio.<\/li>\n<li id=\"429e\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Lutowicz, Anal\u00eda. 2012. \u201cMemoria sonora: una herramienta para la construcci\u00f3n del relato de la experiencia concentracionaria en Argentina.\u201d <em class=\"markup--em markup--p-em\">Sociedad y Equidad: Revista de Humanidades, Ciencias Sociales, Artes y Comunicaciones<\/em> 4: 133\u201352.<\/li>\n<li id=\"bc6b\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">McCoy, Alfred. 2006. <em class=\"markup--em markup--p-em\">A Question of Torture: CIA Interrogation, from the Cold War to the War on Terror<\/em>. New York: Owl Books.<\/li>\n<li id=\"a83d\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">McSherry, J. Patrice. 2017. <em class=\"markup--em markup--p-em\">La Nueva Canci\u00f3n chilena. El poder pol\u00edtico de la m\u00fasica 1960\u20131973<\/em>. Santiago de Chile: LOM Ediciones.<\/li>\n<li id=\"cbcf\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Ministerio de Justicia y Derechos Humanos. 2016. \u201cTipifica delitos de tortura y de tratos crueles, inhumanos y degradantes.\u201d<em class=\"markup--em markup--p-em\"> Biblioteca del Congreso Nacional de Chile<\/em>. <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"https:\/\/www.leychile.cl\/Navegar?idNorma=1096847.\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"https:\/\/www.leychile.cl\/Navegar?idNorma=1096847.\">https:\/\/www.leychile.cl\/Navegar?idNorma=1096847.<\/a><\/li>\n<li id=\"a35e\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Ministerio del Interior. 2004. \u201cEstablece pensi\u00f3n de reparaci\u00f3n y otorga otros beneficios a favor de las personas que indica.\u201d <em class=\"markup--em markup--p-em\">Biblioteca del Congreso Nacional de Chile<\/em>. <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"https:\/\/www.leychile.cl\/Navegar?idNorma=233930.\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"https:\/\/www.leychile.cl\/Navegar?idNorma=233930.\">https:\/\/www.leychile.cl\/Navegar?idNorma=233930.<\/a><\/li>\n<li id=\"773d\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Minsburg, Ra\u00fal. 2015. \u201cEl recuerdo del que escucha,\u201d <em class=\"markup--em markup--p-em\">Revista Afuera: Estudios de Cr\u00edtica Cultura<\/em> 15 [sin n\u00fameros de p\u00e1gina], <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"http:\/\/revistaafuera15.blogspot.com\/p\/musica-en-dictadura-y-memorias-sonoras.html.\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"http:\/\/revistaafuera15.blogspot.com\/p\/musica-en-dictadura-y-memorias-sonoras.html.\">http:\/\/revistaafuera15.blogspot.com\/p\/musica-en-dictadura-y-memorias-sonoras.html.<\/a><\/li>\n<li id=\"3f92\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Molinero, Carlos, y Pablo Vila. 2014. \u201cA Brief History of the Militant Song Movement in Argentina.\u201d En <em class=\"markup--em markup--p-em\">The Militant Song Movement in Latin America: Chile, Uruguay, and Argentina<\/em>, editado por Pablo Vila, 193\u2013228. Laham: Lexington Books.<\/li>\n<li id=\"c8a4\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Montealegre Iturra, Jorge. 2013. <em class=\"markup--em markup--p-em\">Memorias eclipsadas: duelo y resilencia comunitaria en la prisi\u00f3n pol\u00edtica<\/em>. Santiago de Chile: Asteri\u00f3n.<\/li>\n<li id=\"fe8c\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Montealegre Iturra, Jorge. 2018. <em class=\"markup--em markup--p-em\">Derecho a fuga: una extra\u00f1a felicidad compartida<\/em>. Santiago de Chile: Asteri\u00f3n.<\/li>\n<li id=\"f3d9\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Museo de la Memoria y los Derechos Humanos. [n.d.]. <em class=\"markup--em markup--p-em\">V\u00edctimas<\/em>. <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"http:\/\/interactivos.museodelamemoria.cl\/victimas\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"http:\/\/interactivos.museodelamemoria.cl\/victimas\">http:\/\/interactivos.museodelamemoria.cl\/victimas<\/a><\/li>\n<li id=\"fd49\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Papaeti, Anna. 2013. \u201cMusic, Torture, Testimony: Reopening the Case of the Greek Military Junta (1967\u20131974).\u201d <em class=\"markup--em markup--p-em\">The world of music (new series)<\/em> 2 (1): 67\u201389.<\/li>\n<li id=\"67e5\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Polti, Victoria. 2014. \u201cMemoria sonora, cuerpo y bio-poder. Un acercamiento a la experiencia concentracionaria en la Argentina durante la \u00faltima dictadura c\u00edvico-militar.\u201d Presentaci\u00f3n en el XI Congreso Argentino de Antropolog\u00eda Social, Rosario, 2014. <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"http:\/\/cdsa.aacademica.org\/000-081\/1560.\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"http:\/\/cdsa.aacademica.org\/000-081\/1560.\">http:\/\/cdsa.aacademica.org\/000-081\/1560.<\/a><\/li>\n<li id=\"00f5\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Rebolledo, Javier. 2012. <em class=\"markup--em markup--p-em\">La danza de los cuervos: el destino final de los detenidos desaparecidos<\/em>. Santiago de Chile: Ceibo Ediciones.<\/li>\n<li id=\"f05a\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Rejali, Darius. 2009. <em class=\"markup--em markup--p-em\">Torture and Democracy<\/em>. Princeton, NJ: Princeton University Press.<\/li>\n<li id=\"3d47\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Rodr\u00edguez Aedo, Javier. 2016. \u201cLa Nueva Canci\u00f3n Chilena: un ejemplo de circulaci\u00f3n musical internacional (1968\u20131973).\u201d <em class=\"markup--em markup--p-em\">Resonancias<\/em> 20 (39): 63\u201391. <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"http:\/\/resonancias.uc.cl\/images\/N39\/Separatas\/Rodr%C3%ADguez.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"http:\/\/resonancias.uc.cl\/images\/N39\/Separatas\/Rodr%C3%ADguez.pdf\">http:\/\/resonancias.uc.cl\/images\/N39\/Separatas\/Rodr%C3%ADguez.pdf<\/a><\/li>\n<li id=\"63c1\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Rodr\u00edguez, Clelia O. 2017. \u201cHow Academia Uses Poverty, Oppression, and Pain for Intellectual Masturbation.\u201d <em class=\"markup--em markup--p-em\">RaceBaitR.<\/em> <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"http:\/\/racebaitr.com\/2017\/04\/06\/how-academia-uses-poverty-oppression\/#\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"http:\/\/racebaitr.com\/2017\/04\/06\/how-academia-uses-poverty-oppression\/#\">http:\/\/racebaitr.com\/2017\/04\/06\/how-academia-uses-poverty-oppression\/#<\/a><\/li>\n<li id=\"f928\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Rodr\u00edguez Musso, Osvaldo. 1988. <em class=\"markup--em markup--p-em\">La Nueva Canci\u00f3n Chilena: continuidad y reflejo<\/em>. Havana: Casa de las Am\u00e9ricas.<\/li>\n<li id=\"7bfc\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Schlickers, Sabine. 2004. \u201cTortura, amnesia y amnist\u00eda: <em class=\"markup--em markup--p-em\">La muerte y la doncella<\/em> de Ariel Dorfman y de Roman Polanski.\u201d En <em class=\"markup--em markup--p-em\">Memoria, duelo y narraci\u00f3n. Chile despu\u00e9s de Pinochet: literatura, cine, sociedad<\/em>, editado por Roland Spiller et al., 55\u201368. Frankfurt am Main: Vervuert.<\/li>\n<li id=\"179b\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Schulz, Bernard. 2000. \u201cLo difuso de la pol\u00edtica en la versi\u00f3n cinematogr\u00e1fica de <em class=\"markup--em markup--p-em\">La muerte y la doncella<\/em>.\u201d <em class=\"markup--em markup--p-em\">Revista Chilena de Literatura<\/em> 56: 127\u2013134.<\/li>\n<li id=\"5dd9\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Scruggs, T.M. 2016. \u201cSinging Truth to Power: Mercedes Sosa, 1935\u20132009.\u201d <em class=\"markup--em markup--p-em\">NACLA Report on the Americas<\/em> 42 (6): 4\u20135.<\/li>\n<li id=\"2906\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Senado Rep\u00fablica de Chile. 2017. \u201cComisi\u00f3n Valech I: Comisi\u00f3n de DDHH despacha texto legal\u201d, 14 septiembre. <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"http:\/\/www.senado.cl\/comision-valech-i-comision-de-ddhh-despacha-texto-legal\/prontus_senado\/2017-09-13\/195436.html.\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"http:\/\/www.senado.cl\/comision-valech-i-comision-de-ddhh-despacha-texto-legal\/prontus_senado\/2017-09-13\/195436.html.\">http:\/\/www.senado.cl\/comision-valech-i-comision-de-ddhh-despacha-texto-legal\/prontus_senado\/2017-09-13\/195436.html.<\/a><\/li>\n<li id=\"c498\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Stern, Steve J. 2002. \u201cDe la memoria suelta a la memoria emblem\u00e1tica: hacia el recordar y el olvidar como proceso hist\u00f3rico (Chile, 1973\u20131998).\u201d En <em class=\"markup--em markup--p-em\">Las conmemoraciones: Las disputas en las fechas \u201cin-felices\u201d<\/em>, editado por Elizabeth Jelin, 11\u201333. Madrid: Siglo XXI.<\/li>\n<li id=\"f1d5\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Titon, Jeff Todd. 2015. \u201cMusic, Torture, and the APA.\u201d <em class=\"markup--em markup--p-em\">Sustainable Music: A Research Blog on the Subject of Sustainability and Music<\/em>, 19 July. <a class=\"markup--anchor markup--p-anchor\" href=\"http:\/\/sustainablemusic.blogspot.co.uk\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-href=\"http:\/\/sustainablemusic.blogspot.co.uk\">http:\/\/sustainablemusic.blogspot.co.uk<\/a><\/li>\n<li id=\"1e48\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Tofft, Carl, dir. 2010.<em class=\"markup--em markup--p-em\"> Music Som G\u00f6r Ont<\/em>. Sveriges Television AB.<\/li>\n<li id=\"4827\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Torres, George, ed. 2013. <em class=\"markup--em markup--p-em\">Encyclopedia of Latin American Popular Music<\/em>. Santa Barbara, CA: Greenwood.<\/li>\n<li id=\"ecda\" class=\"graf graf--p graf-after--p\">Torres, Rodrigo. 1980. <em class=\"markup--em markup--p-em\">Perfil de la creacio\u0301n musical en la Nueva Cancio\u0301n Chilena desde sus or\u00edgenes hasta 1973<\/em>. Santiago, Chile: CENECA.<\/li>\n<li id=\"370b\" class=\"graf graf--p graf-after--p graf--trailing\">Vald\u00e9s, Hern\u00e1n. 1974. <em class=\"markup--em markup--p-em\">Tejas Verdes: diario de un campo de concentraci\u00f3n en Chile<\/em>. Barcelona: Ariel.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Traducci\u00f3n ampliada del texto original por Katia Chornik &nbsp; Resumen La m\u00fasica tuvo importantes roles en recintos de detenci\u00f3n pol\u00edtica y tortura en Chile durante la dictadura de Augusto Pinochet (1973\u20131990), tanto positivos como negativos. Este art\u00edculo examina memorias de experiencias musicales obtenidas a trav\u00e9s de entrevistas personales con tres ex presos pol\u00edticos. Despu\u00e9s de contextualizar el tema y discutir la metodolog\u00eda, presento y analizo casos de m\u00fasica empleada por agentes del Estado para agravar a los reclusos, y m\u00fasica usada por los presos para recuperarse de los malos tratos y expresar solidaridad. Al observar de cerca las relaciones entre&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[48,12],"tags":[],"class_list":["post-40","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articulos","category-blog-es"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/jlacs-travesia.online\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/40","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/jlacs-travesia.online\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/jlacs-travesia.online\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/jlacs-travesia.online\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/jlacs-travesia.online\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=40"}],"version-history":[{"count":7,"href":"http:\/\/jlacs-travesia.online\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/40\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":590,"href":"http:\/\/jlacs-travesia.online\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/40\/revisions\/590"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/jlacs-travesia.online\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=40"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/jlacs-travesia.online\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=40"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/jlacs-travesia.online\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=40"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}